星期五下課
我看他紅著眼眶
老師跟我說他用廢紙做的一隻蟲蟲
在下課時弄丟了
哭得非常傷心,一直要重做
可是又做不出來
很堅持
她跟他說
那只是垃圾
回家後還可以再重做
沒想到
他哭得更傷心....
老師跟同學都把他當成異類了
因為他們看不出來那小小的東西有什麼重要性...
還說他是不是太愛哭
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話說回來
這種情形在家裏也發生過不少次
小小平凡的東西
一經他的手改造
就破壞不得
其實,物體的價值有限,創意的價值卻是無限
也許很少人會去瞭解
小朋友也會心思細膩到要去保存自己的作品
所以
我跟他說：
好可惜媽媽沒看見你的作品
下次要收好,不要再弄丟了
如果怕丟掉,就要記得做的方法
支援鼓勵他
而不是去壓抑他的情緒
認為他做的事情沒有任何意義
安慰要有安慰的方法
否則容易傷了孩子的自尊心
因為
沒有什麼比原創的精神
更值得鼓勵～～～！！！！
圖為色鉛筆作品
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育兒點滴 (5)
老師直接說他的東西是垃圾也太傷人心了 我兒子也是都很珍惜自己做出來的各種作品, 每天產生很多的"各種作品", 好的我就拍照留念, 再找機會偷偷處理掉免得傷他的心, 不然家裡實在放不下
說的是 東西真的會愈來愈多:p 老師的態度很重要 通常一句話就會影響小朋友很多
雖然這隻蟲蟲跑不見了 可以另外再作一隻阿 他只是跑去和別人玩了 不要傷心阿
是呀~^^
這樣的說法真的太傷孩子的心了 不管怎樣也是他用心親手做的作品 對孩子而言那就是件完美的作品 當老師的應該要多用鼓勵的話語才對 也許因為老師的一句話 這孩子將來是個優秀的手工藝達人也說不定呢! 為人師表更要謹言慎行 媽媽要好好的安慰寶貝 一定很受傷><
謝謝妳^^ 希望這件事不會帶來太大的負面影響～＞＜
沒錯 我覺的重要的是孩子那份創造的心 老師的素質有待加強 我看了老師的反應真的是…無言 說那是什麼話啊 昏~!
這位老師的態度是比較傳統的那一型 不過她還有個問題就是太溫了 會被小朋友吃夠夠.... 最近小的又出現適應上的問題 在他請了十天的病假後... 老師又開始煩 因為難以應付><"